Für Lehrpersonen der Primarschule
Kinder sind geborene Lerner und von der Natur perfekt dafür ausgestattet. In keiner Lebensphase kann ein Mensch so schnell, tief und nachhaltig lernen wie in der Kindheit. Dazu braucht es keinen äusseren Druck: Neugier, Freude und Spiel sind die angeborenen Lernmotoren. Die Natur selbst ist eine unserer grössten Lehrmeisterinnen, die Kindern Raum für Entdeckungen, Kreativität und sinnliche Erfahrungen bietet – eine unersetzliche Grundlage für ihr Lernen und Wachsen.
Kinder sind geborene Lerner
Für uns Lehrpersonen bedeutet das: Die Natur ist eine der stärksten Lehrmeisterinnen, denn sie bietet Raum für Entdeckungen, Kreativität und sinnliche Erfahrungen – Grundlagen, die kein Unterricht ersetzen kann. Unsere Aufgabe ist es, diesen Zugang offen zu halten und Lernumgebungen zu schaffen, die solche Prozesse ermöglichen.
Die Qualitäten des Spiels und der natürlichen Erkundung sind genau jene Fähigkeiten, die junge Menschen in ihrer Zukunft benötigen – getragen von ihren Talenten und ihrer Leidenschaft. Der Vortrag zeigt aktuelle neurobiologische Erkenntnisse und veranschaulicht präzise, wie Kinder Informationen aufnehmen, verarbeiten und abspeichern – von der Bedeutung der Emotion über die Rolle des Hippocampus bis zu den Bedingungen, unter denen Inhalte langfristig wirksam werden.
Er bietet zudem konkrete Anregungen, wie wir als Lehrpersonen diese natürlichen Lernprozesse stärken können. Ziel ist es, Lernräume so zu gestalten, dass Kinder und Jugendliche eine Bildung entwickeln, die später – auch im Zusammenspiel mit künstlicher Intelligenz – unverzichtbar sein wird.
Der Vortrag dauert 2 Stunden oder als Workshop einen halben Tag.